ინგლისის ცხრა თვის ჩვილების სამი მეოთხედი ყოველდღიურად უყურებს ეკრანს, ხოლო მცირე "მძიმე გამოყენების" ჯგუფი დღეში სამ საათზე მეტს უყურებს, კვლევის თანახმად.
კვლევაში ჩართული ჩვილების მხოლოდ 2%-მა უყურა სამ საათზე მეტს დღეში, ხოლო საშუალო დრო იყო 41 წუთი, დაადგინა განათლების პოლიტიკის ინსტიტუტის (EPI) კვლევამ.
მშობლები შემოსავლის სხვადასხვა დონეზე იღებდნენ მსგავს არჩევანს თავიანთი ცხრა თვის ჩვილებისთვის, დაადგინეს მკვლევარებმა და მათ დაასკვნეს, რომ ეკრანის დრო და ჯანსაღი, აქტიური ბავშვობა "აუცილებლად ურთიერთგამომრიცხავი არ არის".
ეკრანების "დემონიზების" ნაცვლად და ექსპოზიციის შემცირების მცდელობის ნაცვლად, მათ განაცხადეს, რომ პოლიტიკის შემქმნელებმა მხარი უნდა დაუჭირონ მშობლებს ციფრული მოწყობილობების გამოყენებაში ბავშვის განვითარების გასაუმჯობესებლად და მშობელ-ბავშვის კავშირის გასაძლიერებლად.
კვლევა, რომელიც ეყრდნობა ინგლისში 8000 ოჯახის მონაცემებს, რომლებიც მონაწილეობდნენ 2020 წლის ბავშვების კვლევაში, იკვლევს ცხრა თვის ჩვილებში ეკრანის დროის გავრცელებასა და ინტენსივობას.
მან დაადგინა, რომ ნიმუშის ჩვილების 72%-ს ჰქონდა მინიმუმ გარკვეული ეკრანის დრო ცხრა თვის ასაკში, ხოლო მეოთხედზე ნაკლებს (28%) საერთოდ არ ჰქონდა.
რაც უფრო მეტი და-ძმა ჰყავს ბავშვს, მით ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ისინი ეკრანზე უყურებენ. ხუთიდან ოთხს (80%) და-ძმის გარეშე ჰქონდა ეკრანის დრო, ხუთს (57%) კი ოთხი ან მეტი და-ძმა.
ერთმშობლიან ოჯახებში ჩვილები დღეში საშუალოდ 47 წუთს უყურებდნენ, ორი მშობლის მქონეებთან შედარებით 39 წუთს. განსხვავებები მშობლის განათლებასა და შემოსავალში მნიშვნელოვანი არ იყო.
მკვლევრებმა ასევე შეისწავლეს კავშირი ეკრანის გამოყენებასა და სხვა აქტივობებს შორის და დაადგინეს, რომ მძიმე გამოყენების ჯგუფში მყოფი ჩვილები მნიშვნელოვნად ნაკლებად სავარაუდოა, რომ განიცდიდნენ რეგულარულ გამდიდრების აქტივობებს, როგორიცაა კითხვა ან სიმღერა, ან გარეთ გასვლა.
განათლების დეპარტამენტი აპირებს გამოაქვეყნოს მშობლებისთვის სახელმძღვანელო მითითებები ეკრანის დროის შესახებ ხუთი წლის ბავშვებისთვის, რადგან არსებობს შეშფოთება, რომ გადაჭარბებულმა ეკრანის დრომ შეიძლება დააზიანოს ჩვილების მეტყველების უნარი.
დოქტორმა ტამი კემპბელმა, EPI-ის ადრეული წლების, უთანასწორობისა და კეთილდღეობის დირექტორმა, თქვა: "ეს კვლევა არის განახლებული მტკიცებულებების მზარდი თავსატეხის ერთი ნაწილი და ახალ ინფორმაციას იძლევა ძალიან ბოლო, ეროვნული წარმომადგენლობითი ჩვილების კოჰორტისთვის."
"ეს ვარაუდობს, რომ როდესაც საქმე ეხება ჩვილებსა და ეკრანებს, შემოსავლის დონეზე მყოფი მშობლები მსგავს არჩევანს აკეთებენ შვილებისთვის. ის ასევე მიუთითებს, რომ ეკრანის დრო და ჯანსაღი, აქტიური ბავშვობა აუცილებლად ურთიერთგამომრიცხავი არ არის."
"აქედან გამომდინარე, საუბრის დიდი ნაწილი უნდა გადავიდეს "რამდენი"-დან "რა" და "რატომ". საუბარია იმაზე, თუ როგორ და როდის გამოიყენება ეკრანი ერთობლივი, ინტერაქტიული თამაშისთვის, ან პასიური ყურებისთვის. და საუბარია იმაზე, თუ რატომ არის მაღალი გამოყენება იმ ძალიან მცირე ჯგუფში, რომელიც განიცდის სამ საათზე მეტს დღეში."
"ეკრანის გამოყენების უბრალოდ დემონიზებაზე ფოკუსირების ნაცვლად და წუთების შემცირების ნაცვლად, პოლიტიკის შემუშავებამ და სახელმძღვანელო მითითებებმა უნდა დაეხმაროს ოჯახებს ციფრული ინსტრუმენტების გამოყენებაში განვითარების, კავშირისა და ჩვილობის სიამოვნების გასაუმჯობესებლად."
ინგლისის ბავშვთა კომისარმა რეიჩელ დე სოზამ, მთავრობის სახელმძღვანელოს შემუშავების პანელის თანათავმჯდომარემ, თქვა: "მშობლები დღეს ბავშვებს ზრდიან სამყაროში, სადაც ეკრანები ყოველდღიური ცხოვრების ნაწილია - ბევრისთვის, განსაკუთრებით ბავშვის ცხოვრების ადრეულ თვეებში, ძნელია იცოდე, რა არის სწორი ბალანსი."
"სწორედ ამიტომ, მოხარული ვარ, რომ ვარ ჯგუფის თანათავმჯდომარე, რომელიც ქმნის მთავრობის პირველ სახელმძღვანელოს ეკრანის დროის შესახებ ხუთი წლის ბავშვებისთვის, რადგან სახლში ოჯახებში ეკრანის გამოყენების კონტექსტი გადამწყვეტია."
"როგორც ბავშვთა კომისარი, მესმის, რომ ეკრანები მშობლებისთვის როგორც დახმარება, ასევე საზრუნავი ჩანს - სწორედ ამიტომ, მომავალი ადრეული წლების სახელმძღვანელო მითითებები შესთავაზებს მკაფიო, სანდო რჩევებს, რაც მშობლებს მისცემს თავდაჯერებულობას, როდესაც მართავენ იმას, თუ როგორ ხედავენ მათი შვილები ეკრანებს."
განათების დეპარტამენტის სპიკერმა თქვა: "მშობლებმა გვითხრეს, რომ მათ სურთ მკაფიო, პრაქტიკული და არაგანსჯის მქონე რჩევები ეკრანის გამოყენების შესახებ ხუთ წლამდე ასაკის ბავშვებისთვის, რადგან ისინი ზრდიან ბავშვებს ციფრულ სამყაროში."
"სწორედ ამიტომ, ჩვენ ვმუშაობთ გადაუდებლად, რათა გამოვაქვეყნოთ მთავრობის პირველი სახელმძღვანელო მშობლებისთვის ეკრანის გამოყენების შესახებ მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის, რომელსაც მხარს უჭერს დამოუკიდებელი ექსპერტთა ხელმძღვანელობით ჩატარებული მტკიცებულებების მიმოხილვა და ჩამოყალიბებულია თავად მშობლების გამოცდილებით, რათა რჩევები ასახავდეს რეალურ ოჯახურ ცხოვრებას."
