ნიგერიის მთავრობამ გამოაცხადა, რომ აუქმებს საკამათო პოლიტიკას, რომელიც მოითხოვდა მშობლიური ენების გამოყენებას სკოლაში სწავლებისთვის ინგლისურის ნაცვლად.
განათლების მინისტრმა ტუნჯი ალაუსამ განაცხადა, რომ პროგრამა, რომელიც სამი წლის წინ დაინერგა, წარუმატებელი აღმოჩნდა და დაუყოვნებლივ გაუქმდა.
ამის ნაცვლად, ინგლისური აღდგება, როგორც სწავლების საშუალება სკოლამდელი დონიდან უნივერსიტეტამდე.
ახლა გაუქმებული პროგრამა ყოფილმა განათლების მინისტრმა ადამუ ადამუმ წამოიწყო, რომელიც ამტკიცებდა, რომ ბავშვები უფრო ეფექტურად სწავლობენ საკუთარ ენაზე.
იმ დროს ადამუმ ამტკიცებდა, რომ მოსწავლეები უფრო ადვილად იგებდნენ ცნებებს, როდესაც ასწავლიდნენ "საკუთარ დედა ენაზე" - თვალსაზრისი, რომელსაც მხარს უჭერდა გაეროს მრავალი კვლევა ადრეული ბავშვობის განათლების შესახებ.
ნიგერიის განათლების სისტემა სერიოზული პრობლემების წინაშე დგას, როგორიცაა სწავლების დაბალი ხარისხი, არაადეკვატური მასალები, მასწავლებლების დაბალი ანაზღაურება და მრავალი გაფიცვა.
მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვების 85% დაწყებით სკოლაში დადის, მათი ნახევარი საშუალო განათლებას ვერ ამთავრებს.
გაეროს მონაცემებით, ნიგერიაში 10 მილიონი ბავშვი არ დადის სკოლაში, რაც ნებისმიერ სხვა ქვეყანაზე მეტია.
დედაქალაქ აბუჯაში ენის პოლიტიკის გაუქმების გამოცხადებისას, დოქტორმა ალაუსამ მიუთითა ცუდ აკადემიურ შედეგებზე იმ ტერიტორიებიდან, რომლებმაც მიიღეს მშობლიური ენის სწავლება.
მან მოიყვანა მონაცემები დასავლეთ აფრიკის საგამოცდო საბჭოსგან (WAEC), ეროვნული საგამოცდო საბჭოსგან (Neco) და ერთობლივი მიღებისა და მატრიკულაციის საბჭოსგან (Jamb).
"ჩვენ ვნახეთ მასობრივი წარუმატებლობის მაჩვენებელი WAEC-ში, Neco-სა და Jamb-ში ქვეყნის გარკვეულ გეოპოლიტიკურ ზონებში და ეს არის ის, ვინც ამ დედა ენას გადაჭარბებულ რაოდენობას იყენებდა", - განაცხადა მინისტრმა.
პოლიტიკის უეცარმა გაუქმებამ განათლების სპეციალისტების, ანალიტიკოსებისა და მშობლების არაერთგვაროვანი რეაქცია გამოიწვია.
ზოგიერთმა შეაქო მთავრობის გადაწყვეტილება და დაეთანხმა, რომ განხორციელება პრობლემური იყო და ხელს უწყობდა სტანდარტების დაცემას.
სხვები კი თვლიან, რომ პოლიტიკა ნაადრევად მიატოვეს. მათი აზრით, ასეთი მნიშვნელოვანი ცვლილება მოითხოვს მნიშვნელოვან ინვესტიციას მასწავლებელთა ტრენინგში, სახელმძღვანელოებისა და სასწავლო მასალების შემუშავებაში და უფრო ხანგრძლივ ვადებს, სანამ სამართლიანად შეფასდება და ნაყოფის გამოღებას დაიწყებს.
განათლების ექსპერტმა დოქტორმა ალიუ ტილდემ შეაქო შემობრუნება და თქვა, რომ ნიგერია ამისთვის მზად არ არის.
"აქვს თუ არა ნიგერიას გაწვრთნილი მასწავლებლები ქვეყანაში არსებული ათობით მშობლიური ენის სწავლებისთვის? პასუხი არის არა. ასევე, ძირითადი გამოცდები, როგორიცაა WAEC, Jamb, ყველა ინგლისურად არის და არა იმ დედა ენის ენებზე.
ვფიქრობ, რაც საჭიროა ჩვენი სკოლების ხარისხის გასაუმჯობესებლად, არის კვალიფიციური მასწავლებლების შემოყვანა", - განუცხადა BBC-ს.
დედას, რომელსაც ორი შვილი ჰყავს სკოლამდელ სკოლაში, ჰაჯარა მუსას, მხარს უჭერს შემობრუნება, რადგან ეს დაეხმარება მცირეწლოვან ბავშვებს ადრეული ასაკიდან ისწავლონ ინგლისური.
"ინგლისური არის გლობალური ენა, რომელიც გამოიყენება ყველგან და მე ვფიქრობ, რომ უკეთესია ამ ბავშვებმა დაიწყონ მისი გამოყენება მათი სკოლის დასაწყისიდან, ვიდრე დაელოდონ, როცა ისინი გაიზრდებიან", - განუცხადა BBC-ს ჰაჯარა მუსამ.
თუმცა, სოციალური საქმეების ანალიტიკოსი ჰაბუ დაუდა არ ეთანხმება.
"ვფიქრობ, ნაადრევად გაუქმდა, ნაცვლად იმისა, რომ მეტი დრო მიეცა. სამი წელი ძალიან ცოტაა ასეთი დიდი ცვლილების შესაფასებლად - მთავრობამ მეტი ინვესტიცია უნდა დაამატოს", - თქვა მან.
დებატები ხაზს უსვამს ნიგერიაში არსებულ მუდმივ გამოწვევას, დააბალანსოს თავისი მდიდარი ენობრივი მემკვიდრეობის პოპულარიზაცია ეროვნული სასწავლო გეგმის პრაქტიკულ მოთხოვნებთან და გლობალიზებულ ეკონომიკასთან, სადაც ინგლისურის ცოდნა დომინირებს.
ეწვიეთ BBCAfrica.com-ს აფრიკის კონტინენტიდან მეტი ახალი ამბებისთვის.
მიჰყევით @BBCAfrica-ს ტვიტერზე, Facebook-ზე BBC Africa-ზე ან ინსტაგრამზე @bbcafrica-ზე.
